Сделай мультфильм сам: омские студии детской анимации

Анимация (или иначе – мультипликация) помогает ребёнку высказаться. Если так огромны возможности для творчества детей в рисунках, то в мире анимации они еще шире. Анимация живёт по правилам мира детства: познание идёт через игру, фантазии не знают границ, возможны любые путешествия и превращения. Хочешь – рисуй собаку, а хочешь – дракона, помещай действие хоть на Марс, хоть на морское дно. И эта игра позволяет ребёнку быть услышанным, находиться в гармонии со своим особенным внутренним миром, и, в то же время, развиваться в нашей современности, настроенной на визуал.

В Омске несколько студий детской анимации. Трамплин пообщался с руководителями двух из них – Мариной Назаренко («Пять талантов») и Маргаритой Титовой («ОчУмелый мультик»).

 

Какие существуют мифы о создании мультфильмов?

Создать свой мультфильм легко и просто.
Кукольная анимация скучная.
Анимация только для детей.

Как появились студии?

Студия «ОчУмелый мультик» находится в здании областной Станции юных техников, и в 2020 году отметила своё пятилетие. Маргарита Титова училась в ОмГУ им.Ф.М.Достоевского, на кафедре «Кино-, фото- и видеотворчество», анимацию там изучали лишь факультативно, но ожившие картинки так запали ей в душу, что создание собственной студии анимации стало лишь вопросом времени. 
Изучить сферу глубже и получить нужные знания, было просто неоткуда. Пришлось отправиться в соседний город – Новосибирск. 

 

Совместно с фондом поддержки детского кино и Министерством культуры РФ новосибирская студия «Поиск» вот уже 15 лет организовывает фестиваль «Жар-птица». В первый раз я туда съездила на волонтёрских началах, не знала в то время ничего кроме основ фотографии. И уже там поняла, что моих базовых знаний для создания детской студии анимации вполне достаточно, – вспоминает Маргарита. – На «Жар-птицу» приехали педагоги со всей страны, режиссеры студий «Пилот» и «Союзмультфильм» давали нам мастер-классы. 

«Жар-птица» –  основная площадка для очного обучения омских педагогов, дающая возможность получать сертификаты о повышении квалификации. Большой фестиваль мультфильмов в Москве, Суздале – все они являются для нас источниками знаний, которыми мы потом делимся с учениками. Я считаю, что детские студии анимации не конкуренты друг другу, а союзники, тем более в Омске, где детей очень много, а студий для такого большого города катастрофически мало.

 

 

В январе 2015-го Маргарита Титова провела первое занятие в своей омской студии для детей.

Почему-то в голове была ассоциация, что мульт можно сделать из чего угодно, поэтому придумалось – «очень умелый мультик». А логотип студии – «фенокистескоп».

 

Студия «Пять талантов» была открыта в ноябре 2017 года. Занятия с детьми мультипликацией были давней мечтой Марины Назаренко и её подруг. Анимацию в студии преподают Наталья Чивилева и уже упомянутая Маргарита Титова. 
Наталья Сергеевна закончила худграф ОмГПУ и, с момента окончания университета, преподавала рисунок и историю искусств в художественных школах. Маргарита Евгеньевна по базовому образованию - руководитель фото-видео студии. Помимо основных преподавателей для ведения занятий приглашают мастеров смежных специальностей – актёров и сценаристов.

 

Сначала мы предпринимали неумелые попытки делать анимацию со своими детьми, – рассказывает Марина Назаренко. –  А в 2016 году мы узнали о питерской студии анимации «Да» и были очень впечатлены их деятельностью, работой с детьми и взрослыми, в том числе с людьми с ограниченными возможностями. Мы решили учиться у «Да». И выучились. После окончания курсов открыли студию в Омске.

 

 

 

 

Долго не могли придумать название студии. «Пять талантов» пришло как-то вдруг, в одной из множества бесед, как симбиоз профессиональной и духовной сфер. Со стороны профессии это очень красиво отражало слова великого режиссёра Федора Хитрука о профессии аниматора. Хитрук утверждал, что она «вбирает в себя почти все виды художественного творчества. Отдельными гранями схожа с профессией художника, актёра, музыканта, скульптора и даже иллюзиониста». А с духовной стороны –  уходило корнями в библейскую притчу о пяти талантах, рассказанную Иисусом Христом, где, собственно о том и говорится, что в каждого человека вложено очень много, и стоит не лениться, чтобы это развить, на благо себе и людям. А анимация, как сказано выше, как никакое другое искусство, позволяет человеку развиваться во многих направлениях.

 

Кто они, юные аниматоры?

М.Т.: Ребята приходят разные, кто-то хочет быстрый результат, кто-то хочет сделать свой мультфильм. Есть и те, кто пробовал снимать сам, но в студию приходят за знаниями, желая улучшить качество своей съемки.

М.Н.: Ребята, которые постоянно посещают занятия в студии, в первую очередь, усидчивые. Это очень важное качество для аниматора. Но, что удивительно, усидчиво создают мультфильмы в студии даже те дети, которые, по мнению родителей и школьных учителей, совершенно неусидчивы. Увлекаются! В остальном, это просто дети, потому что все ребятишки без исключения талантливы, любознательны, наблюдательны, им просто требуется среда, где всё это может раскрыться.

Какие качества нужны для успехов в студии?

М.Т.: Креатив для создания сюжетов, образов персонажей и мира истории, умение рисовать, лепить, мастерить, чтобы создать и изобразить окружение, персонажей истории, усидчивость для покадровой съёмки, и, конечно же, умение работать в команде, хотя этому ребята учатся в совместной работе над проектами.

М.Н.: Анимацией стоит заниматься, если тебе это интересно. Как и любым другим видом искусства. Преимущества анимации – относительно прочих видов деятельности – я уже озвучила раньше, словами Федора Савельевича. Что касается детей, то ребенку занятия мультипликацией помогают попробовать себя в разных направлениях в пределах одной студии и определиться, что же ему больше нравится: рисовать или заниматься объёмными конструкциями, фотографировать или в качестве актёра озвучивать мультфильмы, писать сценарии или быть режиссёром.

 

Обучение  в детских студиях анимации начинается с самых азов. Ребятам рассказывают историю анимации, знакомят с известными режиссерами-аниматорами, их работами, показывают «оптические игрушки» и учат создавать самые простые из них. В результате ребята видят первое чудо – движение или преображение картинки при помощи зеркал или оптических конструкций.

Обязательно на занятиях дают теорию, объясняют законы композиции и создания сюжета. Опираясь на изученные знания, педагоги с детьми начинают выстраивать сюжеты первых пробных мультфильмов, придумывать действующих персонажей, обстановку сцен.
После придумывания сценария начинается настоящая киноработа. Педагоги учат делать раскадровки, объясняют принципы крупных и общих планов, их чередования, правила съемки.

Ожить история может тремя способами: с помощью рисованной анимации, компьютерной или стоп-моушена. Стоп-моушен предполагает так называемую перекладку, когда для создания эффекта движения объект съемки несколько раз сдвигается и фотографируется.

Как показывает опыт, самая доступная и популярная в детской среде техника анимации – 2D-перекладка, когда камера закреплена над столом, параллельно поверхности, и всё действие происходит на плоскости. Такая техника дает возможность придуманным героям с легкостью исполнять любые трюки, задуманные юным автором мультфильма.

Процесс съемок идёт под контролем педагога, он подсказывает композицию кадра, помогает простроить действие героя. Осуществляется съёмка с помощью широко доступной техники: закрепленного на штатив фотоаппарата, собранного своими руками просвета (это стеклянный стол со специальной подсветкой каждого слоя) и ноутбука.

 

О чем снимают дети: самые популярные герои для съемки, популярные сюжеты, сказки

М.Т.: Снимают про то, что интересно: любимые персонажи, компьютерные игры, у мальчишек техника и роботы. Но с увлечением берутся за предлагаемые темы, экранизации рассказов.

Недавно к нам приходил папа одной ученицы, предложил сделать новогодний мульт про пчел – он пасечник, у него своя фирма. Он рассказывал нам про жизнь пчёл, про особенности их зимовки полтора часа! И детям  было очень интересно, да и я много нового узнала. Оказывается, пчёлы никогда не спят, зимой греют друг друга, меняясь местами. И вот после всего этого такой креатив у ребят пошёл! Это было круто! Обожаю такие моменты озарения и творческого движения с ними.
А когда с ребятами создавали мультфильм «Небылицы», мы изучали виды росписей с художницей, она рассказывала их значения и особенности. Мы и узнавали что-то новое, и веселились, читая разные небылицы. В итоге, получился замечательный проект с точной проработкой.

М.Н.:
Один из проектов студии «Пять талантов» был посвящен важному празднику в жизни нашей страны – Дню Победы. В работе над мультфильмом к песне Е. Рушанского «Мы рисуем День Победы» приняли учащиеся и педагоги студии, юные художники ДШИ №18 г. Омска, дети и родители, посетившие мастер-класс нашей студии на базе Исторического парка «Россия – Моя история» города Омска.

 

Как ученикам можно продолжить профессиональный рост?

М.Т.: Главное желание и усердие! Вариантов достаточно. Все профессиональные российские студии находятся в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Воронеже, поэтому туда дорога тем, кто хочет поработать в коммерческих съёмках. 
Если ребята не хотят уезжать из Омска, то можно работать удаленно, искать заказчиков.

 

М.Н.: Некоторые из воспитанников студии действительно хотят связать свою жизнь с профессией аниматора, и для них есть два возможных сценария дальнейшего обучения: первый - это высшие и средне-специальные учебные заведения. У нас в Омске аниматоров вот уже четыре года готовит Музыкально-педагогический колледж (ред.: на втором курсе студенты могут выбрать ту специализацию, которую считают более подходящей для самореализации: «Мультимедийный дизайн», «Анимация», «Визуальные эффекты» или «Иллюстрация»).
А вот для обучения в ВУЗе родной город придется покинуть и перебраться в Москву, Санкт-Петербург или Екатеринбург.
Второй путь – это курсы аниматоров или режиссёров, которые можно пройти онлайн. Сегодня технически возможно не только учиться на эти профессии, но и дистанционно работать аниматорами для студий, находящихся в любой точке мира. 
 

Студия «Пять талантов» (для детей и подростков 6-18 лет, от 2000р. в месяц)
Тел: 8-913-60-58-810. 
Адреса: Омск ул.70 лет Октября, 25к.2; ул.Герцена, 250 
Инстаграм: @fivetalents55
Вк: https://vk.com/fivetalents
Ютуб-канал: https://www.youtube.com/channel/UCFEE071EA7wCqmZFceFYDCg

Студия «ОчУмелый мультик» (для детей  подростков 7-18 лет, занятия бесплатные)
Тел.: 8-913-667-9123
Адрес: Омск. ул.Почтовая, 38.
Вк: https://vk.com/multistudio55
Ютуб-канал: https://www.youtube.com/channel/UCRsLVcq0ls0UngO6Vm7aO6w

 

Мультфильмы создавать интересно, но не менее интересно – смотреть их! 
Какие они, любимые семейные мультфильмы омичей?

 

Марина Попова, инженер-лаборант ОмГУПС

Мы смотрели много мультиков в разное время. Когда сын был помладше, смотрели в основном «Малышарики», «Грузовичок Лева», «Доктор Машинкова», «Барбоскины», «Лунтик», «Доктор Плюшева». Из советских мультиков смотрели часто «Лесные путешественники», «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик», «Разные колеса», «Котенок Гав», мультфильмы по рассказам Сутеева, стихотворениям Михалкова.
Когда сын стал постарше, стали смотреть вместе «Бобр Добр», «Сказочный патруль», «Аватар. Легенда об Аанге», «Ми-ми-мишки», «Аркадий паровозов», «Поезд динозавров». 
Считаю, что советские мультики учат доброте, милосердию, помогать друг другу в сложных ситуациях, быть отзывчивым, смелым, не бояться выглядеть смешным и непонятым. Там и звери на зверей похожи, и природа прорисована словно по-настоящему, и нет агрессии со стороны персонажей. 
В современных мультиках как таковых человеческих качеств показано мало, там больше расчёт на зрелищность, на действие акцент, но их тоже можно смотреть, так как ребёнок должен идти в ногу со временем. 
Мой самый любимый мультик – «Sailor moon crystal» - пыталась показать сыну, но он сказал, что это как для девочек, хотя, «Моану» он видел, и ему понравился этот мультфильм.
 

Юлия Волошина, нумеролог

У нас мультфильмы семьёй практически не смотрятся, так как мы с мужем любим наши, советские мультики, вроде «Попугай Кеша», «Простоквашино», «Ну, погоди...». Недавно смотрели про ёжика в тумане, смеялись только мы с мужем, дети нас не понимали. Они смотрят что-то типа губки Боба. 
Можем иногда всей семьёй «Машу и медведя» посмотреть, «Фиксиков», «Смешариков». 
На этом наши интересы расходятся. Эти мультики, наверное, самые экологичные, и хоть чему-то учат детей, в них здоровый юмор, что-то полезное есть. Я за добрые мультики, которые положительно влияют на всех, за то, чтобы дети хоть что-то новое узнавали, интересовались чем-то по своему возрасту. 

 

Олеся Скрипинская, мастер мехенди

Мы с племянником смотрим «Барбоскиных», «Три кота», «Деревяшки», «Бобр Добр». Это красивые, весёлые, динамичные мультфильмы. Русские студии анимации стараются сделать мультфильмы полезными, добрыми, понятно и интересно рассказывающими о мире. Мультфильм «Бумажки» рассказывает, например, как делать поделки из бумаги. Сюжеты «Бобр Добр» учат признавать вину, прощать, дружить, помогать ближнему.
Взрослым за действием в мультике угнаться, конечно, сложно, а детям – в самый раз, у современных малышей другой темп жизни и восприятия.

 

Мария Дубровина, работник библиотеки

В нашей семье любят мультфильмы Studio Ghibli от режисера Хаяо Миядзаки. Мне и бабушке они нравятся своей эстетикой, тем, как все продуманно до мелочей: природа, еда, внешность героев, нравится темп сюжета. Детям нравятся эти мультфильмы своей чистотой, простотой в понимании, дети говорят, что эти мультики красивые и совсем не страшные.
Еще, так как у нас две девочки, то конечно смотрим «Принцессы Дисней».
Из российского мульпликационного разнообразия любим сериал «Гора самоцветов», особенно серии про Колобка и Жихарку. Младшая дочь любит сериал «Катя и Эф», а старшая – пересматривает «Герои Энвелла».

 

Мария Замоложинская, школьница

Если у меня есть возможность посмотреть что-то с родителями, то я выбираю или «Корпорацию монстров» или «Трое из Простоквашино». Готова их пересматривать и в сотый раз. Выбираю потому, что мы смотрели их когда-то давно, при просмотре я
чувствую себя снова ребёнком, вспоминаю детство, времена, когда все было хорошо и не было проблем.

 

Олеся Бачина, предприниматель

Дети смотрят «Три кота», «Фиксики» (их же слушаем на ночь в аудио), «Катя и Эф» – эти мультфильмы поучительные.  В сериалах «Щенячий патруль», «Сказочный патруль», «Леди Баг» добро всегда побеждает, там рассказывается про важность помощи близким.
Мне тоже нравятся эти мультфильмы, но, наверное, больше те, которые поучительные. Из «Фиксиков» даже взрослому очень много полезной информации можно почерпнуть.